Обратите внимание, что происходит в коллективе. Когда один человек говорит другому, что он сделал что-либо не так, первая реакция – я лох, то есть, я недостоин жить. В перинатальном возрасте это состояние, когда родители думали об аборте. Ребенок живет в животе на эмоциях мамы, которые в данном случае создают токсичную среду вокруг него.
Эмоции – это выражение химических процессов, происходящих в организме. Если человек не имеет осознанного опыта, он реагирует так, как его ведет химия, по привычке. Поэтому первая реакция на критику – я недостоин жизни.
Если человек хоть немного вырос как личность, появляется другая реакция – я сделал что-то не так, я могу это исправить.
При дальнейшем росте человек начинает понимать, что дело не в нем, а в том, кто критикует – у него нет настроения, значит, что-то случилось, его нужно поддержать.
Взрослая реакция – так сошлись звезды, я должен сделать выводы: про себя, про другого человека, про ситуацию. Это и есть зрелая реакция на критику. Тогда в разговоре нет места спору. Каждый участник поделился своим мнением и принял, что мнение другого также имеет место быть. Тогда правда каждого обогащается дополнительной гранью.
Истину не знает никто, но у каждого есть своя позиция. И чем больше человек принимает позиций, тем многогранней становится его правда, появляется больше энергии принимать многоуровневые решения.
Поэтому насколько человек воспитан, настолько сложные решения он может принимать в своей деятельности: личной, в семье, на работе.
Все выпуски журнала «ЭкоГрад» в электронной версии читайте на pressa.ru,
Бумажные экземпляры спецвыпусков и книги В. Климова можно приобрести на OZON
